Recordatorio: EXAMEN FINAL: lunes, 5 de diciembre 11:30-2:30.

El EXAMEN FINAL DEL CURSO será el día lunes, 5 de diciembre, de 11:30 a 2:30 a.m. en LIT 255.
Cubrirá las lecturas hechas desde el examen parcial.

Tema para el SEGUNDO TRABAJO ESCRITO

Fecha de entrega: viernes, 2 de diciembre (10ª semana)
 
Extensión: de 4 a 5 páginas
 
Texto:  
Nuestra Señora de la Noche de Mayra Santos Febres

Escoja UNA de las siguientes opciones:
 
OPCIÓN 1.  
La novela Nuestra Señora de la Noche de  Mayra Santos-Febres lleva a cabo toda una serie de comentarios sobre el racismo, el clasismo, género y sexualidad, y las normas sociales en Puerto Rico durante el siglo 20.  Escriba un ensayo en el que comente de qué manera se representan en la obra 

• 1) las relaciones sociales en la isla,  
• 2) el rol de la religión y la prostitución, 
• 3) la hipocresía a todo nivel y 
• 4) la movilidad social de Isabel Luberza dentro de estas coordenadas.  

Asegúrese de comentar el rol de por lo menos 4 personajes de la novela en cuanto a estos temas.
OPCIÓN 2.  
En la novela Nuestra Señora de la Noche, tanto la maternidad como el rol de la madrina sobresalen en las vidas de varios personajes. ¿Qué se dice sobre el rol de "madre"?  ¿Es una función biológica o cultural?  ¿Qué tienen que ver la religión y especialmente los mitos de varias vírgenes con estas funciones?  
Escriba un ensayo en el que analice de qué manera los factores de clase, raza y religión intervienen en la vida de las siguientes mujeres 1) en su función de madre o madrina, y 2) en las decisiones que toman con respecto a hijos/hijas o ahijados/ahijadas en la novela: 

• Maruca Moreno, Isabel Luberza, María Candelaria Fresnet, y Cristina Rangel. 

Considere también la figura y el papel de Fernando Fornarís en cuanto al privilegio masculino, la sexualidad y la paternidad.

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RECORDATORIOS:

Dé ejemplos concretos. Recuerde que lo importante es dar a conocer las problemáticas que se abordan en la obra y la manera en la que se dan a conocer y NO simplemente hacer un resumen del texto.

Tenga en cuenta que el trabajo debe representar su propio esfuerzo. Todo caso de plagio se sancionará debidamente. Ver el siguiente enlace: UCSD Policy on Academic Dishonesty

El ensayo debe entregarse escrito a máquina, a doble espacio. Tenga cuidado con la gramática, con la ortografía en general, y con los acentos en particular. No se aceptarán trabajos por correo electrónico.

 

Programación de las presentaciones orales: NSDLN

Presentaciones sobre  NUESTRA SEÑORA DE LA NOCHE de Santos Febres

Semana 7
1.  Pp. 120 – 139  = Scott Sánchez
2.  Pp. 140 – 156  = Colton Tedman
3.  Pp. 157 – 176  = Julio César Ponce Salas

Semana 8
4. pp. 177 – 204   = Iridian Larrinaga
5.  Pp. 205 – 229  = Melissa Ramírez
6. Pp. 230 – 249   = Jorge Soto

Semana 9
7.  Pp. 253 – 270  = Fidelia Domínguez
8.  Pp. 271 – 288  = Ivette Ramírez
9.  Pp. 289 – 312  = Mariana Jiménez

Semana 10
10.  Pp. 312 – 345  =  RS

Semana 6: La película LIFE OF SIN

Haga clic en el siguiente enlace para ver las películas del curso vía streaming: PELICULAS

- Para complementar la lectura de la novela de Santos Febres Nuestra Señora de la noche deberán ver la película LIFE OF SIN (1979) que también trata de la vida de Isabel Oppenheimer.

Equivalencias de santos y orishas

* Para ver una lista de equivalencias de santos y orishas, vea al fondo o vaya al siguiente enlace; haga clic aquí.

	Regla de Ocha	Regla de Palo	Regla Abakuá
Dios	Olodumare	Nsambi	Abasí
Santa Bárbara	Changó	Nsasi (“Siete Rayos”)	Okún
Virgen de las Mercedes	Obatalá	Mamá Kengue (“Tiembla-Tierra)	Obandío
Niño de Atocha	Elegua o Echu	Nkuyu Nfinda (“ Lucero Mundo”)	Efisa
San Pedro	Ogún	Sarabanda	Sontemí
Virgen de la Caridad	Ochún	Chola Wengue (“ Siete Ríos”)	Yarina Bondá
San Lázaro	Babaluayé	Tata Kañeñe (“ Para Llaga”)	Yiniko
Virgen de Regla	Yemayá	Ma Kalunga (“ Madre de Agua”)	Okandé
Virgen de la Candelaria	Oyá	Kariempembe (“Centella”)	Onifé

Acerca de Santos Febres

• En la segunda mitad del curso se comentará la novela Nuestra Señora de la Noche.
• Para orientarse un tanto acerca de la biografía y obra de la autora, la puertorriqueña Mayra Santos Febres, véanse los siguientes enlaces: MSF-1 como también este otro: MSF video , un video que les va a resultar interesantísimo.
• Véase también la siguiente entrevista: MSF-1. 

• Para acceder sitio en internet de la escritora vaya a:  el blog de MSF

Se les invita: El voto latino 2016

Orientaciones: la novela policial ADiÓS, HEMINGWAY de Padura Fuentes

During the 4th week of the course we will discuss in class ADIÓS, HEMINGWAY by Cuban author Leonardo Padura Fuentes (born in Cuba, 1955) and known as a journalist, essayist, screenwriter, short story writer and novelist, but primarily as the author of detective novels (noir / hard boiled) of the now famous detective Mario Conde. His work has been translated into many languages. In 2012 PF won the Cuban National Book Award.

• To start off, view the video below where LPF talks about Hemingway in Cuba; you will see images directly referenced in the LPF novel. Click on the arrow.
•  
• Also, and in specific (and timely) regard to the ADIOS, HEMINGWAY novel, you might want to read the recent article dealing with the FBI's investigation of Hemingway that is referenced in the novel: FBI & Hemingway - Guardian 2013 & New York TImes 1983
• At the end of this post you will find other short videos in which LPF is interviewed and talks about his work.

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PART A: Key Characters

Conde's Circle:

• Mario Conde - ex detective; wannabe writer
• Manolo Palacios - detective; MC's ex-partner 
• Rufino - MC's grandfather
• Juan Tenorio - director of Hemingway Museum @ Finca Vigía

TEMA PARA EL PRIMER TRABAJO ESCRITO

Texto: Maldito amor de Rosario Ferré 
Extensión: de 3 a 4 páginas
Fecha de entrega: viernes, 14 de octubre

Maldito amor es una novela fragmentada con una serie de narradoras cuyos testimonios difieren entre sí.  Escoja DOS de los siguientes narradores y contraste su perspectiva en cuanto a la historia de los ingenios (las centrales) en Puerto Rico a principios del siglo 20 y en cuanto a DOS de los temas enumerados abajo.

Narradores: 

• Hermenegildo   
• Laura
• Titina                  
• Arístides
• Gloria

Temas:

1. La vida y muerte de Ubaldino: los orígenes de la familia De La Valle
2. La relación entre Gloria y Arístides
3. La relación entre la Central Justicia y la Central Ejemplo
4. La relación entre Gloria, Laura y Nicolás
5. La relación entre Nicolás, Arístides y Ubaldino

A medida que escriba su trabajo, comente cuál de las perspectivas le parece a Ud. más creíble y por qué.  Explique a la vez por qué dice la autora Ferré que la novela es una parodia. ¿Qué es lo que se parodia? Asegúrese de dar ejemplos específicos que apoyen su argumento.

RECORDATORIOS:

Dé ejemplos concretos. Recuerde que lo importante es dar a conocer las problemáticas que se abordan en la obra y la manera en la que se dan a conocer y NO simplemente hacer un resumen del texto.

Tenga en cuenta que el trabajo debe representar su propio esfuerzo. Todo caso de plagio se sancionará debidamente. Ver el siguiente enlace: UCSD Policy on Academic Dishonesty

El ensayo debe entregarse escrito a máquina, a doble espacio. Tenga cuidado con la gramática, con la ortografía en general, y con los acentos en particular. No se aceptarán trabajos por correo electrónico.

Se les invita: presentación acerca de AYOTZINAPA/43

Para ver las películas por streaming: semana 2

Haga clic en el siguiente enlace para ver las películas del curso vía streaming: PELICULAS
- Para este viernes día 7 de octubre, deberán ver la película LA 
ÚLTIMA CENA.

Acerca de Ferré y "Maldito amor"

Para conocer algo más acerca de la vida y obra de la escritora puertorriqueña Rosario Ferre, autora de la nouvelle "Maldito amor" haga clic aquí.

MALDITO AMOR

Ya tu amor
es un pájaro sin voz,
ya tu amor
se perdió en mi corazón.
No sé por qué
fue marchita tu pasión
y por qué murió sin flor,
y por qué no ardió.

En sombra está,
sin morir, muriendo hoy,
y mañana sin cesar,
ni reir ni gozar.
En sombra estás,
en la fría sombra
que te escondes
y permite tu alentar,
trunco delirar.

Se repite

¡Ay! No podrás
renacer del corazón,
no podrás
descansar del corazón.
Ya tu amor
sin morir se muere hoy
ya jamás verá la luz
sin saber por qué.

Se repite

Si, ya tu amor
es un pájaro sin voz,
ya tu amor
se perdió en mi corazón.
Sombra ya
para siempre lírica
en el ciego manantial
que anudó tu voz.

Un poco acerca de la historia de Puerto Rico

Al leer las lecturas del curso este trimestre, piensen en lo que hay de común en las narraciones, por ejemplo: pensar en 1) la forma en que figura de manera clave la historia en ciertos textos, y 2) la forma en que se manejan las convenciones y normativas sociales, en particular en cuanto a la masculinidad, la femineidad, la sexualidad y la raza. Ánimo y adelante.

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FECHAS CLAVES EN LA HISTORIA DE PUERTO RICO

• 1493 = llegada de Cristóbal Colón a Puerto Rico (isla llamada Boriken o Borínquen por los indios Arawak- Taíno)
• 1830 = comienza el desarrollo de la caña de azúcar, café, tabaco en PR
• 1868 = Grito de Lares, rebelión dirigida por Betances; el levantamiento fracasa
• 1873 = Abolición de la esclavitud
• 1898 = Guerra entre EEUU y España = PR pasa a ser colonia estadounidense

Bienvenid@s a Spanish 137.

Los libros de texto para el curso son los siguientes y se encuentran disponibles ya en la libreria universitaria, UCSD Bookstore:

• Rosario Ferré: Maldito amor y otros cuentos
• Leonardo Padura Fuentes: Adiós, Hemingway
• Mayra Santos Febres: Nuestra Señora de la noche

- Las novelas se encuentran también en Reserva en la biblioteca Geisel.



- Se comentarán en clase también las siguientes películas y videos; se encuentran disponibles en Film & Video Reserves de la biblioteca Geisel. Para ver las películas, haga clic  aquí.

• La última cena
• Juan de los muertos
• The Old Man and the Sea
• Life of Sin

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Acerca de la esclavitud en América Latina

Para los textos que veremos, hay que tener en cuenta el impacto del sistema de la esclavitud en el Caribe.

Para tener algo de contexto histórico acerca de la llegada e implantación del sistema esclavista en las Américas, ver la siguiente cronología, haciendo clic en el enlace.

• Esclavitud y trata del negro en las Américas

Según el estudio de la UNESCO denominado "La ruta del esclavo" se calcula que durante 400 años ingresaron aproximadamente 11 millones de africanos a América, pero se debe tener en cuenta que por cada esclavo que ingresaba se cuenta uno más que muere en África en la guerra por su captura y otro muere en el traslado oceánico.

Es decir, que se cuenta para América más de 33 millones de seres que participaron de dicho tráfico.

El colonialismo en el Caribe; mapa

Haga clic aquí para ver un mapa dinámico de las distintas potencias europeas y sus respectivas colonias en el Caribe y América Central.

Mapas de los países hispanohablantes del Caribe

Haga clic aquí para ver estos mapas de los países hispanohablantes del Caribe y poderlos ampliar: MAPAS CARIBE